以习近平总书记的“立德树人”为指导方向，遵循中小学生身心发展规律，以健康教育、中医药文化为主线，针对1-8年级中小学生所设计的《中医药文化中小学生读本》，每个年级分上、下两册，全套共16册。该套读本由中国工程院院士张伯礼主审并作序，人民教育出版社出版，中国中医科学院中国医史文献研究所审定。

每册内容分为六个单元：整体观念·认识事物的指导思想、辨证论治·解决问题的方法、治未病·预防的智慧、阴阳五行·平衡的重要性、君臣佐使·协作的力量、药食同源·舌尖上的健康。

每课内容分为五个版块：中医药文化常识、知识链接、小郎中、动动手·动动脑（思考与实践）、饮食与健康。

将中医药知识体系中抽象的概念和理论用生动的方式表现出来，让学生更容易学习和理解中医药文化知识，也使教师更容易实现教学目标。

线上、线下双师授课的模式，由专业的中医药文化老师录播视频授课，由学校教师在课堂进行教学辅助，确保教学的公平性和准确性。

为学校提供标准化、成熟化的师资培训体系，引申读本知识点，扩充传统文化知识，便于教师对中医思维的理解和运用。

根据学校、研学基地以及景区在各自场地、教学目标、教学方法等方面的独特性，分别设计、打造的研学课程及配套教具、学具，与教学环境深度结合，极大限度地丰富了教学内容，拓展了教学方法，提高了教学场地的利用率。

以中医药文化为主体关联国学、国粹，每个主题的故事内容各不相同，包括上古神话、历史名人、文化事件等，涉及到文学、哲学、历史、地理等不同学科的知识点。一部中医文化史，让学生在感受中医药文化魅力的同时，可以体验百态人生，通过一个主题，学习多门课程。

在传统的理论学习、实践体验之外，循着故事脉络结合教具、学具加入了多样的交互形式，包括动画、解谜、沙盘、沉浸等，锻炼学生的各项能力。以不同的方式打开中医宝库，触发不同的应用场景，引导学生树立学以致用的思维模式，激发学习兴趣，加深学习印象。

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