“双减”克应试教育之短。双减政策指减轻义务教育阶段学生作业的负担，减轻校外培训负担。这是国家教育部门针对多年来应试教育的弊端而采取的对策，让中小学生不再背负沉重的学习压力，从而身心发展更加健康，这实在是利国利民的好政策。

淡化中小学的学习成绩，对成绩落后的学生实在是一种成长过程中的?；ぃ谘?，这类被叫做后进生的学生，很容易因为成绩差而被轻视，从而让他们产生自卑的心理，极不利于这类学生的成长。毕竟，成绩差并不等于一无是处，也许这些学生进入社会后，学会了一技之长，反而比成绩好的学生有更大的成就。以前，身边的老师们闲时会笑谈，成绩差的学生出去社会后发了财会找老班主任联络感情，并慰问师长，反而一些成绩好，在学校倍受老师关照的学生，进入社会后人情味很淡。这是说，一个人是否有前途，不是完全由学校的成绩决定的，不能用学校的学习成绩来评判学生的优劣。

我们的教育应该是所有学生的教育，不应是少数成绩优秀学生的教育，教育的目的也不是培养很多成绩好的学生，分数只代表学生的一部分能力，有些成绩不好的学生画得很好，有的足球踢得很棒，所以，学生的发展道路是多种的，并不局限于考试升学一条路。

“双减”在具体的实践中，小学的效果会相对好一点，因为小学上初中基本上不用考试竞争的，况且小学的知识比初中也简单一些，减少一些作业，不太会影响到学生对知识的掌握。但初中有升学竞争的压力，学生、家长为了升上更好的高中，学校为了升学率，可能在双减起来效果不会很明显。

“双增”指增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训?！八觥庇兄诖俳嫠刂实奶岣?，避免学校培养出来的只是高分低能的学生。也有助于那些有艺体方面才能学生的成才，因为这类学生不用过于被文化知识的成绩所牵制，可以有更自由的身心、更多的时间去提高自己的专长。

双增双减，相铺相成，努力将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人，在构建德智体美劳全面发展的教育模式探索道路上迈出了开创性的一步。

（文章来源于网络）

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