发布时间：2025-01-07
回首2024年，教育行业在波动中展现出强大的韧性与活力。尤其是下半年，教育行业整体涨幅居前，基本面呈现出较为乐观的态势。这一成绩的取得，既是对过往教育改革与创新的肯定，也为未来的发展奠定了坚实基础。
《教育行业 2025 年度策略报告：以韩国教育史为鉴，可知兴替》
报告回顾了教育行业2024年的情况，指出 H2 涨幅居前，基本面较优?？瓮馀嘌捣矫妫闻嗦?、客单价齐增，我国有望中长期繁荣，参培率有提升空间且客单价稳步提升。招录培训方面，韩国集中度较高，我国有待提升，头部集中是大势所趋，推出类似韩国 “PASS” 产品有望加速中小机构出清。并给出投资建议及风险提示。
《经营模式变革带来行业发展新机遇 ——2025 年教育行业投资策略分析》
报告中提到学科培训行业在 “双减” 政策后经历重大变革，素养教培替代学科培训进入快速发展期，运营资质是关键。正规机构通过素养培训提供类似服务，获批资质有限。教培从市场化竞争走向特许经营，正规机构将加速产能扩张，实现营收和利润高增。预计到2030年，素养培训市场规模约 1.45 万亿元，其中素养培训市场规模约8252亿元，年复合增速32%。包含多份素质教育调查报告，如对学生预习、听课、作业和复习等学习情况的调查；对临汾七中实习工作的调查，包括指导教师对实习生的意见和提议、实习生自己的情况等；对云南高职院校学生的调查，涉及基本认知状况等内容。
报告介绍了校外培训的相关概述、市场发展情况、我国校外培训市场情况等。提到校外培训可弥补学校教育资源不足，满足多样化需求，种类较多。我国教育培训市场规模不断扩大，校外培训市场监管政策越发明晰，在历经政策洗牌后基本已出清。新规出台给行业带来新机遇与挑战，将推进校外培训市场治理规范化、法治化，并逐渐向高质量发展。还列举了部分校外培训行业相关上市企业的业绩情况，以及各地区加强对校外培训机构监督和审查的举措。
强调教育行政部门重视学校美育工作，美育实施培养学生审美能力，成为文化认同与民族凝聚力的支撑。多元之美彰显中华民族共同特征，美育实施需把握文化共性与特色，美育实践活动深化文明交汇之美。
《素质教育从最初针对应试教育的概念，成为培养青少年创新思维能力的新探索》
《素质教育从最初针对应试教育的概念，发展为培养学生核心素养、创新精神和实践能力的教育理念。2022 年，素质教育品类明显扩充，一批培养目的、教学手法迥异于学科类培训的新型素质教育品类面世，成为培养青少年创新思维能力的新探索》指出素质教育供给市场化趋势明显，新品类不断涌现，市场空间稳步增长。分析了素质教育行业痛点，如 STEM 教育不温不火、低龄学前素质教育市场面临模糊地带、师资质量非标准化、出海遭遇增长瓶颈等。并提到素质教育行业发展趋势，包括进入发展快车道替代学科类培训空间、打开进校服务大门有益补充学校教育、发展要瞄准科学依靠科技等。
《教育行业报告：至暗时刻已过，民办教育仍大有可为》
报告中梳理了民办教育发展概况，包括民办学校在校生数量增长、民办教育的进入门槛高、民促法的变迁及影响等。指出民办教育事业总体稳定发展，民办学校总数呈上升趋势，在校生规模不断扩大，高等教育贡献较大增量。办学许可申请流程复杂，教育地产难以获得或非教育用地获批办学流程复杂。民促法变迁经历了营利性民办学校兴起、民办学校规范化进程、民办义务教育进入强监管且职业教育受大力扶持等阶段。
2024年，素质教育行业在政策支持、市场需求驱动以及教育理念转变的多重因素影响下，迎来了蓬勃发展的新局面，展现出多元创新的显著特征。
教育政策在2024年继续为素质教育行业的发展保驾护航。“双减”政策的深入实施，使得学科类培训受到严格限制，为素质教育腾出了广阔的市场空间。据统计，截至2023年底，K9线下学科类培训机构数量从12.4万个压减至4932个，压减率96%，线上学科类培训机构由原来的263个压减至34个，压减率87.1% 。政府不断强调综合素质培养的重要性，通过出台一系列指导意见和规范文件，引导素质教育机构朝着更加规范、专业的方向发展。例如，在艺术教育领域，对艺术培训机构的师资资质、教学场地、课程设置等方面提出了明确要求，促进了艺术教育市场的健康有序竞争；在体育教育方面，加大了对青少年体育赛事的支持力度，鼓励社会力量参与体育人才培养，为体育素质教育机构提供了更多的合作机会与发展平台。
随着家长对孩子综合素质提升的关注度日益提高，以及社会对创新型、复合型人才的需求不断增加，素质教育市场规模在2024年呈现稳步扩张的态势。据相关数据显示，2024-2025年，素质教育市场规模预计将从7382亿元提升至8497亿元，3年复合增速23%。艺术培训、体育培训、科创教育等细分领域的市场营收均实现了不同程度的增长。以艺术培训为例，绘画、音乐、舞蹈等课程的报名人数持续攀升，许多新兴的艺术教育形式，如数字艺术创作、音乐剧表演等也受到了市场的热烈追捧，2025年艺术行业规模预计2400亿元。体育培训市场则受益于全民健身热潮以及体育升学加分政策的影响，足球、篮球、网球等热门运动项目的培训课程供不应求，一些小众运动项目，如马术、击剑、攀岩等也逐渐走进大众视野，吸引了越来越多的青少年参与，2025年体育培训市场规模预计2700亿元?？拼唇逃煊?，随着人工智能、编程等技术的快速发展，相关课程和培训项目如雨后春笋般涌现，市场规模增长迅速，语言类教育（语文、英语等），STEAM教育，数学逻辑思维三类培训也将快速发展，市场规模在2025年达3400亿元左右，最近3年复合增速32%。
素质教育机构在2024年积极探索创新与转型之路，以适应市场变化和满足消费者多样化需求。一方面，传统的素质教育机构不断优化课程体系，引入先进的教学方法和技术。例如，许多艺术培训机构采用线上线下融合（OMO）的教学模式，通过线上课程进行理论知识讲解和作品展示分享，线下课程则侧重于实践操作和个性化指导，大大提高了教学效率和学生学习体验。体育培训机构利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，为学员打造沉浸式的训练环境，提升训练效果和趣味性。科创教育机构与高校、科研机构合作，开展产学研一体化项目，为学生提供更具前沿性和实践性的课程内容。另一方面，一些原本专注于学科类培训的教育机构在“双减”政策后，纷纷转型进入素质教育领域，凭借其在教育行业积累的品牌影响力、师资队伍和运营管理经验，迅速在素质教育市场中占据一席之地。这些转型机构在课程研发上注重跨学科融合，将艺术、科学、文化等元素有机结合，开发出一系列具有特色的综合素质培养课程，如“艺术与科学创意工坊”“文化探索与实践营”等，受到了学生和家长的广泛好评。
2024年素质教育行业的教育品类更加丰富多元，为学生提供了全方位、个性化的学习选择。
在艺术素养培养方面，除了传统的音乐、美术、舞蹈课程外，还涌现出了许多新兴艺术品类。如戏剧表演教育，通过话剧、小品、音乐剧等形式，培养学生的语言表达能力、情感表达能力和团队协作能力；影视制作教育，让学生了解电影、电视制作的全过程，从剧本创作、拍摄到后期剪辑，激发学生的创意和艺术想象力；民间手工艺传承教育，如剪纸、陶艺、刺绣等，使学生深入了解中华传统文化的魅力，传承和弘扬民族技艺。体育教育领域，除了常见的球类运动和田径项目外，户外运动教育逐渐兴起。登山、徒步、露营、皮划艇等户外运动课程，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的冒险精神、野外生存能力和环保意识。同时，一些具有地域特色的传统体育项目，如武术、太极、舞龙舞狮等也得到了大力推广，成为传承中华体育文化的重要载体。科创教育品类不断拓展，除了编程教育、机器人教育外，人工智能教育、航天科技教育、生物科技教育等前沿领域也逐渐走进中小学素质教育课堂。学生可以通过学习人工智能算法、参与航天模型制作、进行生物实验探究等活动，培养科学思维、创新能力和实践动手能力，为未来从事科技创新相关职业奠定基础 。此外，研学旅行、营地教育作为一种综合性的素质教育形式，在2024年也得到了快速发展。通过组织学生到自然?；で?、历史文化名城、科研机构等地进行实地考察和实践活动，将课堂知识与社会实践相结合，拓宽学生的视野，增长学生的见识，培养学生的社会责任感和综合素养 。
素质教育行业在2024年呈现出明显的行业融合与协同发展趋势。首先是教育与科技的深度融合。人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术在素质教育教学过程中的应用越来越广泛。例如，智能教学系统可以根据学生的学习情况和特点，为其量身定制个性化的学习计划和课程内容；大数据分析技术能够帮助教育机构精准了解市场需求和学生学习行为，优化教学管理和营销策略；在线教育平台借助云计算和物联网技术，实现了课程资源的高效存储和传输，以及教学设备的互联互通，为学生提供了便捷、高效的学习环境 。其次是素质教育与学校教育的协同发展。越来越多的学校认识到素质教育的重要性，积极与校外素质教育机构开展合作。学校通过引进校外优质素质教育资源，丰富校本课程体系，开展社团活动、兴趣小组等，为学生提供多样化的素质教育服务。同时，校外素质教育机构也为学校提供师资培训、课程研发支持等服务，协助学校提升素质教育教学质量。例如，一些艺术教育机构与学校合作举办校园文化艺术节，为学生提供展示艺术才华的舞台；体育教育机构为学校提供专业的体育教练，指导学?？固逵盗泛途喝疃?；科创教育机构与学校共同建设科技实验室，开展科技创新实践活动。再者是素质教育行业内部各品类之间的融合发展。许多素质教育机构开始尝试跨品类经营，将不同的教育元素有机融合，打造综合性的素质教育产品。例如，一些机构将艺术教育与科技教育相结合，开发出“数字艺术与编程创意”课程，让学生通过编程技术创作数字艺术作品，实现艺术与科技的完美融合；还有机构将体育教育与户外教育相结合，推出“户外运动与体育技能拓展”项目，在户外环境中开展体育训练和竞赛活动，提高学生的身体素质和综合运动能力。
尽管2024年素质教育行业取得了显著的发展成就，但也面临着一些挑战。一是师资短缺问题。随着素质教育市场的快速扩张，对高素质师资的需求急剧增加。目前素质教育行业的师资队伍建设相对滞后，尤其是一些新兴教育品类，如人工智能教育、航天科技教育等，专业师资匮乏。部分教师的教学水平和专业素养参差不齐，影响了教学质量和行业声誉。解决师资短缺问题需要政府、高校、教育机构等多方共同努力，加大师资培养力度，提高教师待遇和职业发展空间，吸引更多优秀人才投身素质教育事业。二是行业标准有待进一步完善。虽然素质教育行业在政策引导下逐渐走向规范，但目前仍缺乏统一、完善的行业标准。不同地区、不同机构在课程设置、教学质量评估、师资资质认证等方面存在较大差异，导致市场竞争秩序不够规范，消费者权益难以得到有效保障。未来需要加快制定和完善素质教育行业标准，建立健全行业监管机制，加强对素质教育机构的规范管理和监督检查，促进素质教育行业健康、可持续发展。
展望未来，2025年素质教育行业将继续保持良好的发展势头。随着社会经济的发展和人们教育观念的进一步转变，素质教育的市场需求将持续增长。在科技进步的推动下，素质教育的教学模式和方法将不断创新，教育质量和效果将得到进一步提升。同时，素质教育行业将更加注重内涵式发展，加强品牌建设、课程研发和师资队伍建设，提高行业整体竞争力。此外，素质教育将在促进教育公平、推动社会文明进步等方面发挥更加重要的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。
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